Cómo enseñé a mis padres a trabajar con IA buscando al hombre perfecto

Eso me dijo mi padre durante la sobremesa.

—¿Y eso por qué?

—Porque el hombre que buscas no existe.

Podíamos haber encendido la televisión y pasar la tarde escuchando a gente gritándose por cosas que al día siguiente no importan. Pero odio la televisión de fondo y la basura que se cuela en la mesa sin que nadie la haya invitado. Así que hicimos algo bastante más entretenido: preguntárselo a ChatGPT.

En mi casa esto no empezó ese día. Mi padre lleva tiempo utilizando ChatGPT. Es más de escribir, ordenar lo que quiere decir y construir la conversación poco a poco. En eso se parece bastante a mí. Mi madre utiliza Gemini y prefiere hablar con él. Cada uno ha entrado por una puerta distinta.

Yo les voy enseñando cómo pueden trabajar mejor: cómo crear una conversación para un asunto concreto, cómo mantener el contexto, cómo separar proyectos, cómo corregir una respuesta y, sobre todo, cómo no aceptar algo como cierto solo porque aparece escrito con mucha seguridad.

Pero aquella tarde no necesitábamos una clase. Necesitábamos un problema que nos interesara a los tres. Mi supuesta soltería, por lo visto, cumplía todos los requisitos.

Mi padre suelta afirmaciones como el que lanza piedras al mar. Sin esfuerzo, sin dudar, con la plena convicción de que van a llegar lejos. «El hombre que buscas no existe» es exactamente el tipo de frase que en otra época habría quedado flotando en el aire de la sobremesa, sin que nadie la rebatiera ni la confirmara.

Pero teníamos ChatGPT. Y teníamos tiempo.

El reto nació solo: si el hombre perfecto no existe, vamos a pedirle a ChatGPT que lo busque. Y si no lo encuentra, que lo cree. Y si lo crea, que mi padre y mi madre lo aprueben.

Antes de que mi padre dictara sentencia, yo ya había encontrado en Instagram a un candidato. Un hombre moreno, maduro, guapísimo, con una sonrisa de buena gente y miles de mujeres preguntando quién era. Pensé que habría ido a ver un partido, que una cámara lo había enfocado y que internet había hecho el resto.

Le pasé la imagen a ChatGPT y fui directa:

La investigación terminó bastante rápido con mis planes de boda. El hombre se llamaba Dean Vega, pero Dean Vega no existía. Era una identidad generada con inteligencia artificial: estadio, entrevistas, playa, cafeterías, viajes y una vida completa fabricada alrededor de una cara que nunca había pisado ninguno de esos sitios.

Mi futuro marido no era portugués, ni modelo, ni aficionado al fútbol. Era un prompt con pectorales.

ChatGPT respondió que sí. No solo una cara bonita: un hombre maduro, atractivo, fuerte sin parecer inflado, viajero, inteligente, emocionalmente estable, capaz de caminar por Nepal, Socotra o Atacama sin preguntar dónde estaba el resort.

Volvimos a la mesa con mis padres y decidimos comprobar hasta dónde podía llegar aquello. Solo di una pista.

Lo interesante es que el resultado no salió únicamente de esas tres palabras. La conversación ya contenía información sobre mí: que viajo, que hago montaña, que no paro, que necesito conversación, que valoro la independencia y que no busco a alguien que venga a reducir una vida que ya está construida.

El contexto acumulado era el prompt real. La pista explícita solo añadió el detalle físico que faltaba.

Primero apareció la descripción.

Y después apareció la imagen.

Me enamoré. A mi madre le gustó. A mi padre también. El candidato había superado la homologación familiar completa.

Parecía que estábamos perdiendo el tiempo buscando marido. En realidad, mis padres estaban aprendiendo a trabajar con una herramienta conversacional.

Porque enseñar a tus padres a trabajar con ChatGPT no empieza explicándoles qué modelo tienen delante. Empieza con algo sobre lo que quieran hablar.

A nuestros padres no hay que empezar explicándoles modelos, tokens o ventanas de contexto. Hay que sentarse con ellos, partir de una conversación que les importe y enseñarles a pedir, corregir y comprobar sin creerse automáticamente todo lo que aparece en pantalla.

Después llega lo importante: enseñarles a pedir mejor, a corregir, a comprobar, a proteger su información y a reconocer cuándo la herramienta no sabe lo que está diciendo.

Empezamos buscando al hombre perfecto y terminamos aprendiendo a investigar, dar contexto, revisar respuestas, crear imágenes y no creer todo lo que aparece en una pantalla.

• No presupongas que tus padres parten de cero. Pregunta qué usan ya, para qué y qué les resulta cómodo. Es posible que lleven meses con la herramienta y que el problema sea otro.
• Respeta la puerta de entrada de cada uno. Escribir, hablar, adjuntar una foto o trabajar con un documento. No hay una única forma correcta de empezar.
• Elige una tarea real que les importe hoy. Nada de ejemplos de academia. Una reclamación pendiente, un viaje que están planeando, una carta que necesitan escribir.
• Dedica la primera sesión a una sola tarea y termina con un resultado que puedan usar. No con una lista de funciones.
• Explícales desde el principio que una respuesta bien escrita puede ser falsa. Es la expectativa más importante que hay que calibrar antes de abrir la primera conversación.

Qué debería saber hacer al terminar

• Explicar qué necesita y para qué.
• Dar los datos que cambian la respuesta.
• Pedir preguntas si falta información.
• Corregir sin reiniciar toda la conversación.
• Detectar afirmaciones que necesitan comprobación.
• Abrir y revisar al menos una fuente.
• Reconocer qué información no debe compartir.
• Guardar el trabajo en un chat o proyecto localizable.

Mi padre sigue pensando que un hombre así no existe. Mi madre dice que sí. ChatGPT ya ha entregado el retrato robot. Yo, por si acaso, he decidido ampliar el radio de búsqueda.